鑑賞学習実践例

実際の様子

学習活動と児童の反応、活動の様子

事前

常設展でシーガルの作品に興味を持ち、自分たちも作ってみたいという意見が出たて制作することになった。

1.シーガルってどんな人？

シーガルの画集を見てシーガルの作品や、制作方法について知る。

・本物の人間を使って作ったんだね

・いろいろな人をモデルにして作ったんだね

・制作手順を聞き、グループで協力し合って制作する。

2.（１）石こうを水で溶き、好きな色を混ぜる

（２）ビニル袋に足を入れ、輪ゴムでとめる。

（３）足に包帯を巻く

（４）石こうをつける。

（５）石こうが固まってきたら足を抜く。

・つめたーい

・せっこうがかたまってきたらあつくなってきたよ

・色もつけたいな

・かざりもつけよう

・あ！ぬけた

3.お気に入りの場所に足形をおいて作品を作る。

（１）花だん、観察池など校庭でお気に入りの場所を決める。

（２）グループの足形を置いてデジタルカメラで写して作品にする。

4.「合成の絵」を作る。

（１）自分の足形の写真をコンピュータに取り込み切り取る

（２）体験学習の現場でお気に入りの場所を選んでデジタルカメラで写し、コンピュータに取り込む

（３）背景に足形を貼り付けて合成の絵を制作する。

・美術館や博物館やオアシスなどの自分のお気に入りの場所と自分の足形をデジカメで撮って記録しパソコンで合成して絵を作ったよ

当日の様子

指導案